martes, 8 de octubre de 2013


Redacción upyd.es

La prensa afín al nacionalismo manipula una enmienda de UPyD para hacer una encuesta favorable a sus intereses


"Las Administraciones educativas garantizarán el derecho de los alumnos a recibir las enseñanzas en castellano, lengua oficial del Estado, y en las demás lenguas cooficiales en sus respectivos territorios. El castellano es lengua vehicular de la enseñanza en todo el Estado y las lenguas cooficiales lo son también en las respectivas Comunidades Autónomas, de acuerdo con sus estatutos y normativa aplicable". Este es el texto, una vez acordado con el PP, de la enmienda 240 de las que UPyD presentó a la LOMCE. Salvo que se tengan serios problemas de comprensión lectora, cualquiera puede entender lo que significa: que las familias puedan elegir la lengua en la que se eduque a sus hijos allí donde haya más de una oficial.

Pues bien, para el diario La Vanguardia esto significa "desplazar al catalán en la escuela". Y con esa interpretación han ido a preguntar a los ciudadanos residentes en Cataluña qué les parece. Y, como es natural, a éstos les parece mal. Básicamente así es como funciona el nacionalismo. Enfrentar a unos ciudadanos con otros sólo se logra manipulando con descaro. La pregunta correcta habría sido: "¿Qué le parece que las familias puedan elegir libremente la lengua vehicular para la educación de sus hijos?" Pero es de sospechar que los resultados habrían sido muy distintos. Por otra parte, no hay nada nuevo en una prensa que tiene una larga hoja de servicios en defensa de los paladines de la inmersión lingüística, solo que antes eran otros.

Lo que pretende la enmienda de UPyD es, precisamente, evitar que una de las dos lenguas cooficiales en Cataluña (y no sólo allí) siga "desplazada", por utilizar la expresión de La Vanguardia. Nadie que realmente desee educar a sus hijos en catalán se verá imposibilitado. No habrá "desplazamiento" del catalán, sino recuperación del castellano. Habrá libertad e igualdad. Habrá, esta vez sí, derecho a decidir.

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